鲁迅在哪篇杂文中揭露了中国几千年的历史是“暂时做稳了奴隶的时代”和“想作奴隶而不得的时代”？（）

鲁迅在哪篇文中文章中曾经说过，中国几千年的历史是“想做奴隶而不得的时代”和“暂时坐稳了奴隶的时代”的循环。（）

在奴隶社会和封建社会中（）。

即使是最专制的奴隶社会，奴隶也可以在一定程度上制约奴隶主。

奴隶主认为买卖奴隶道德，奴隶认为反对虐待是道德的，这说明道德（）

西周初期，周王对土地和依附在土地上的奴隶有最高所有权。

西周初期，周王对土地和依附在土地上的奴隶有最高所有权。

在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。

奴隶社会的道德在内容上较之原始社会的道德（）。

奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德（）。

西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（）决定教育的领导权。

在原始社会，教育与生产劳动相统一，没有一定的组织形式，也没有特定的教育场所和教育制度。进入奴隶社会后，由于生产力的发展和社会分工的扩大，出现了专门从事脑力劳动的知识分子，向奴隶主贵族子弟单独传授礼乐和御射，教育开始从生产劳动中分离出来，并且被奴隶主贵族所垄断，形成了奴隶社会的教育。据文字记载显示，我国在（）已经有了正式的学校，（）都是那时学校的名称。但有文物作证的学校，迄今所知最早的时代是在（）。殷商学校的名称有（）等。从文献记载看，大约（）属于教育平民子弟的乡学，（）则属于培养贵族子弟的国学，而（）则可能是学习祭礼的学校。