我们所使用的美学教材，以艺术家反映现实生活的方式、媒介以及艺术作品的存在方式等为原则，将艺术划分为（）、（）、（）、（）和（）。

在西方美学史上，艺术一直是美学研究的中心课题，特别是（）的美学，明确地把艺术美列为主要对象。

在接受美学看来，艺术接受是艺术的（）。

根据艺术的美学原则将艺术区分为（）。

在艺术的“创造———艺术品———接受”的流程中，始终处于核心地位的是（）。

19世纪末，德国学者（）主张将美学与艺术学区分开来，因此被称为“艺术学之父”。

德国理论家（）极力主张将美学和艺术学区分开来，被称为“艺术学之父”。

主张将美学与艺术学区分开来，标志着艺术学作为一门独立学科正式形成，因此而被称为“艺术学之父”的人是（）

19世纪末，主张将艺术与美学区分开来，被称为“艺术学之父”的是（）。

德国的 首先将美学与艺术学区别开来，被称为“艺术学之父”。 ( )

艺术接受主体可以被视为（）。

艺术接受主体可以被视为（）。