试分析评价社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论的基本主张。

论述教育价值取向的个人本位论与社会本位论。

从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。

简述个人本位论与社会本位论。

教育史上的教育目的观可分为（）本位论、（）本位论、（）本位论和（）本位论四种类型。

要素主义教育思想是典型的教育目的上的社会本位论。

教师进行学前儿童社会教育要树立（）的目标观、整合性的教育内容与力量观、（）的教育方法观。

教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

社会主义公正原则规定的是如何看待和对待社会主义社会群体与个体之间、个体与个体

社会与个体关系的社会本位观。

个体的个性化与个体的社会化是统一的，教育的功能在于促进二者有机的结合与统一。

从20世纪上半叶中国社会的实践出发，立足于带有时代特点和民族特点的实践本位观和群众本位观，为中国教育学的现代化和本土化作出积极贡献的代表人物是（）。