社会本位教育目的论的代表人物是( )。

持个人本位论的高等教育目的观的主要代表是（）。

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()。

法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。

主张教育个人本位论的代表人物是（）。

认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）

在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。

在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )

（）主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动，把满足社会需理作为教育的根本价值．

把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是（）