教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义，下列解释正确的是( )。

教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义，下列解释正确的是（）。

教学文言虚词时，教师要求学生掌握虚词“因”的用法，下列语句中“因”的词性为副词是（）。

教学文言虚词时，教师要求学生掌握虚词“与”的用法，下列语句中“与”的词性为连词的是（）。

教师在讲授文言文特殊虚词的用法时，对“乃”字的意义和用法进行了分类，下面与其他选项的意义不同的一项是（）。

虚词有何特点？

虚词的特点是：（1）虚词总是（）在实词或短语上边，表示一定的语法作用；（2）虚词不能单独充当（）；（3）虚词在句法结构中的位置比较固定。

像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用（）和（）等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。

虚义动词是虚词的一类，意义比较空灵。

副词的意义和名词、动词比较，不那么实在，所以划归虚词。

实词和虚词的本质区别在于实词具有实在意义而虚词没有。

同一类的虚词有（），而其中每个虚词又有（），很多（）往往不止一种语法意义。