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《明日之学校》中,杜威提出的观点主要有()。

多选题
2022-05-24 18:35
A、儿童发展的第一个特殊原则是保证身体健全发展
B、学校真正学习的内容应是让儿童学会如何学习
C、学校应该通过工作、游戏去探索周围的世界
D、教育要尊重并利用儿童的个体差异,积极培养儿童的创造性
E、允许儿童自由活动
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正确答案
A | B | C | E

试题解析

感兴趣题目
《明日之学校》中,杜威提出的观点主要有()。
杜威关于教育本质的论述有三个重要观点,分别是“教育即生长”、“()”、“教育即经验的继续不断的改造”。
针对传统教育存在的问题,杜威提出的观点有()
以下属于教育家杜威的观点是()
杜威提出改变教育的重心,倡导学校教育应以()为中心。
主要是美国教育思想家杜威的观点是()
杜威:1859年生于美国的柏林顿,自幼受到良好的教育,1884年在霍普金斯大学获得博士学位,并于1896年创立了第一所实验学校,开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。
()继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论,提出了“社会即学校”的主张。
在芝加哥大学实验学校(杜威于19世纪末创立的学校)中,孩子们在教师的指导下自己动手建设自己的校舍、购置学校的设备,也模拟社会上的商业活动在学校里开设商店,进行简单的买卖活动。他们课程的相当一部分,也是在教师的指导下,由学生选择一些他们感兴趣的话题,通过探究学习。这个学校的活动,反映了什么样的教育思想?对我国的教育改革有何启示?
以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是()
学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来,许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中,以杜威为代表的经验自然主义流派提出,学校教育内容的应该是()
()一生著述颇丰,他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。
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《大学》提出的教育目标是:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善
(单项选择) 学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来,许多 教育家对此问题提出来很多不同主张。其中,以杜威为代表的经验自然主义流派提出, 学校教育内容的应该是(  )(本题3.0分)
学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来,许多 教育家对此问题提出来很多不同主张。其中,以杜威为代表的经验自然主义流派提出, 学校教育内容的应该是( )
提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是
( )4、蔡元培“欲知明日之社会,先看今日之学校”是指学校教育的
杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有()
教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点
杜威在其教育哲学中,提出了()的区分问题,这种主张在教育哲学中影响较大。
以下观点属于美国教育家杜威的是()
在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。
既是进步主义教育的核心思想,又是杜威教育理论体系中最具代表性的观点之一,这一观点是“()”。
《大学》提出的教育目标是:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善(    )
随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的()来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“()”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
杜威解释教育的观点
杜威主要的教育观点是:()、()、()。
在教师和学生问题上,杜威提出了____的观点。
蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提出的三大教育思想是()。
1912年初,蔡元培从“养成共和国健全之体格”的观点出发,提出军国民教育,实力主义教育,公民道德教育\,世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想,其中的军国民教育与当前学校体育的根本任务上有互通之处,都强调(   )。
杜威的教育理论提倡以()为中心,强调学校教育同儿童生活密切联系。
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