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[判断题]幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的答案
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幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的。
判断题
2022-06-02 03:39
A、正确
B、错误
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标签:
幼儿园课程
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制订幼儿园课程目标的原则是什么?
举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系,并阐述幼儿园课程目标的特点。
生活是幼儿园课程的内容,游戏是幼儿园课程实施的重要手段。
生活是幼儿园课程的内容,游戏是幼儿园课程实施的重要手段。
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。
幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。
在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是( )
幼儿园课程组织的原则()
幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的。
幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法()
研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。( )
通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的()、()、()。
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下列哪一项不属于幼儿园课程组织原则( )
幼儿园课程要把各种教育因表有机地组织起来 使它们相互支持 相互强化,以达到促进幼儿身心全面发展的目的,这说明在组织幼儿园课程时应遵循
制定幼儿园课程目标的原则中,要求课程目标的制定定要考虑儿童的“最近发展区”的是()。
幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法()。
幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面,将学科知识有机地联系起来,这反映了幼儿园课程组织的
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。
以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是()。
幼儿园的课程设计中,()都是常见的组织课程内容的策略。
现在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式有()和()。
幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。
幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
幼儿园课程要启于未发,适时而教,这体现幼儿园课程的性质是()。
幼儿园课程的基础是()()和()它们分别主要解决幼儿园课程中()、如何教和()的问题。
幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么?
幼儿园课程内容是课程目标的()。
幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。()
幼儿园课程组织应采取的形式是()。
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的()问题。
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中()的问题。
在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是( )。
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