下列材料中属于非周转性材料的是（）。

感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，真受性（），感觉阈限值越低，感受性（）。

感觉阈限与感受性之间的关系是感觉阈限越高，感受性越高。

试述教师发展的交往性原则的人性论、知识论和学习论基础。

材料的渗透系数越大，表明材料渗透的水量越多，抗渗性越差。

材料的渗透系数越大，表明材料渗透的水量越多，抗渗性越差。

非传递性表明感觉材料概念是（）。

由英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的 课程编制模式是（）。

英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出了课程编制的（）。

构成非权力性影响力的要素主要包括（）、能力、知识、感情。

构成非权力性影响力的要素主要包括：品格、（）、知识、感情。

必须学习知识论的都不是小学生，所有的哲学系学生都必须学习知识论，由此可见：（）。