在进行婴幼儿的主被动操弯腰运动时，婴儿与成人同方向直立，成人左手扶住婴儿（），右手扶住婴儿腹部。

在进行婴幼儿的主被动操弯腰运动时，在婴儿前方放一玩具，使婴儿弯腰前倾，拣桌（床）上玩具，拣起玩具后成（）。

在进行婴幼儿的主被动操扶走运动时，牵婴儿手指学走，重复两个8拍。

婴幼儿的主被动操横托抱动作要领是当身体下降到（），出现本能的挺胸动作后，双手向一起靠拢。

在进行婴幼儿的主被动操跳跃运动时，婴儿站在成人（），成人用双手扶住婴儿腋下。

婴幼儿的被动操扩胸运动，操作者握住婴儿两腕，大拇指放在婴儿（），使婴儿握拳。

在进行婴幼儿的主被动操起立运动时，扶婴儿站起后，再（）。

在进行婴幼儿的主被动操起立运动时，婴儿俯卧，成人双手握住婴儿（）。

在进行婴幼儿的主被动操起坐运动时，成人拉引婴儿，不要（），让婴儿自己用力坐起来。

小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料。

选择交往的空间距离时，应先分清交往中所交流内容的（），然后再决定交往空间距离。一般来说，属于生活的、秘密的、政治的交往内容等，交往空间距离要近一些；属于工作的、公开的、学术的内容等，交往空间距离可以远一些。

在进行婴幼儿的主被动操起坐运动时，成人让婴儿双臂伸向（），两手距与肩同宽。