辽、金、元时期，对“八议”制度提出批评的皇帝是（）

五代、辽、宋、夏、金、元时期社会发展的趋势是：（）

和二宋时期并存的辽、夏、金的货币以（）为主。

简述辽、金、元时期的服装状况。

关于辽宋夏金时期历史特点的表述，不正确的是（）

辽、宋、夏、金时期的政治局势的特点，表述正确的是（）

宋辽之间、宋夏之间、宋金之间和谈的共同点不包括（）

精耕细作农业的扩展期在隋唐辽宋金元时期，主要标志是：（）

唐安史之乱后至两宋时期以募兵制为主，辽、金、元以征兵制为主。（）

材料一：新课程改革的理念：“一切为了每位学生的发展”。 材料二：新课程下的高中思想政治课教学是以当代社会发展和高中学生成长的需要为出发点，具有时代感、针对性、实效性和主动性的特点，使学生全面掌握高中思想政治课的基础知识与基本技能和成为学会学习、学会做人和形成正确的世界观、人生观和价值观的过程。 通过上述两个材料，试从高中思想政治学科出发，说明树立“以学生发展为本”的教学理念的必要性。

李老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学生的个性差异，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。 李老师的做法体现高中思想政治课程什么理念？试着再列举出一个理念并加以说明。

简述高中生在进行历史时主要的历史学习方式有哪些？