1、聚焦课堂课程改革实施----课例研究可以引导教师一步步走进新课程提高质量落实----实现轻负担、高质量、重实效的有力抓手专业成长历练----解决当前骨干教师、教研员青黄不接矛盾。
2、中介技术----理念转化为行为的桥梁，操作性的理论。
3、教师学习特点----教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来积累，来传递，来提升
4、改进教研----从经验直觉走向科学规范的研究（提出问题、确定主题、组织团队、制定计划、查阅文献、搜集资料、分析数据、提炼观点、撰写报告），使教研活动更加丰富、深刻、民主，充满创造的活力。
新课程学习者不仅要关注学生的学业成就，而且要关注学生作为人的全面成长，学习者分析内容要系统、整体、准确。