巴金从"浪漫"和"理想"转向平淡、平凡和冷静客观的小说是（）。

心理激励功能是指企业用来激励员工按照其旨意行事，调动其积极性、（）得功能。

具有“按固定规则行事，客观而冷静，积极思考问题，武断，感情压抑”特征的人格类型是（）。

教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（）

（）是指教师根据学生已有的知识和经验，把教材内容组织成若干问题，引导学生积极思考、开展讨论、得出结论，从而获得知识、发展智力的一种方法。

儒家、道家、法家都在思考治道的问题，而（）思考的是认识方法、逻辑关系和表达策略。

启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。

教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。

发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。

教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。

教师所具有的教育学与心理学知识是指教师的（）。

教师所具有的教育学与心理学知识是指教师的（　　）。