蚂蚁搬家
一、活动目标
1．学习爬行动作，提高身体的协调能力。
2．培养幼儿的合作意识。
3．培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
二、活动准备
蚂蚁头饰若干，呼啦圈若干，垫子两个，大小沙包若干，纸箱两个。
三、活动过程
1．开始部分。
师：小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。
蚂蚁妈妈(教师)带着小蚂蚁(幼儿)一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路(手、脚着地)，一个跟着一个地钻进洞口，进入新家。来回进行几次。
2．基本部分。
(1)师：小蚂蚁们，我们开始搬家了。
让小朋友戴上头饰，扮成小蚂蚁把食物运回家。
小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。
(2)师：蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢?
启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
(3)游戏再次开始。
两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。
(4)在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。
3．结束活动。
师：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。
表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。
2．和纸杯做游戏
一、活动目标
1．探究一次性纸杯的多种玩法。
2．与同伴合作进行搭建游戏。
3．培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。
二、活动准备
一次性纸杯每人6个，奖励贴，小盘，小球。
三、活动过程
1．出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
师：看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的?
教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里用纸杯喝可乐、喝果汁。
纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢!
幼儿体验纸杯的多种玩法。
(1)幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。
师：大家每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?
引导幼儿自由尝试各种玩法。
教师小结：你们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒?
(2)带领幼儿集体体验纸杯的玩法。
①顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。
"小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。"
②投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。
"纸杯举上肩，用力向前投。"
③过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。
"小纸杯两排摆，变出一条小河来。""这条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗?""好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。"
3．师：除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。
3．飞 机
一、活动目标
1．了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类、款式的知识。
2．能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。
3．激发幼儿大胆地发挥想象力、创造力及培养幼儿的动手操作能力。
4．引导幼儿欣赏、评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
二、活动准备
1．知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片，了解一些有关飞机的知识经验，引导他们关注飞机。
2．物质准备：飞机图片若干，玩具飞机若干，花片积塑材料等。
三、活动过程
1．谜语引入。
(1)师．小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?现在认真地听老师念。
"大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞得快，人人平安把家还。"
(2)师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?
(幼儿讨论，举手回答)
(3)师：昨天老师让你们把自己喜欢的飞机玩具带来，现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真地看看飞机是什么样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。
(幼儿交流，教师提问)
(4)师：老师这里还有很多种飞机的图片，小朋友来看一看。
2．讲解示范。
师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)
师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把它们拼成一架飞机，其他小朋友要认真地看他是怎么拼的，他拼得对不对?
老师讲解一遍。
师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?
师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。
．3．提出要求。
师：一会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料拼插飞机了，但现在老师要给小朋友提出几点
要求。
(1)在拼插时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。
(2)如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么分工，怎么做。
(3)拼出的飞机要牢固、结实。
(4)看谁拼的飞机和别人不同。
4．幼儿建构，教师指导。
教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁边观察，需要帮助时才帮助。
重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机、直升机等。
5．结束部分。
(1)欣赏幼儿拼插作品。
师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的，是战斗机，是客机，还是直升飞机或者是其他种类的飞机。
(2)师：小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。
4．三只蝴蝶
一、活动目标
1．在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2．培养幼儿良好的欣赏习惯。
3．教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。
二、活动准备
红、黄、白三只蝴蝶，太阳、乌云的头饰，相应的字卡。
三、活动过程
1．激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。
师：请小朋友仔细地看表演，看看这是几只怎样的蝴蝶?
2．全体幼儿观看表演。
第一遍表演：
(1)刚才看到的表演叫什么名字?
(2)这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?
(教师分别出示字卡"三只蝴蝶""红蝴蝶""黄蝴蝶""白蝴蝶"，让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶)
过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。
第二遍表演：
(1)三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事?
(2)三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助?
第三遍表演：
(1)你喜欢这个故事中的谁?为什么?
(2)你不喜欢谁?为什么?
(3)太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?
3．教师小结：
你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。
你们喜欢太阳公公，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。
你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家，能帮助别人的人大家才喜欢。
5．老鹰抓小鸡
一、活动目标
1．学习用眼睛观察，运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。
2．在游戏中能遵守规则，学会保护自己。
3．有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。
二、活动准备
1．经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法。
2．物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐。
三、活动过程
1．热身运动。
2．角色扮演导入，引发兴趣。
(1)出示老鹰头饰，引出游戏。
师：小朋友们看谁来了?今天我们来玩一个老鹰捉小鸡的游戏。怎么玩?
(2)介绍游戏规则。
师：我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。
请一组幼儿示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。
3．幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。
(1)幼儿自由组合，三人一组进行游戏。
(2)集体交流。
师：刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?
幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
(3)师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰，往与老鹰相反的方向跑。
4．分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。
(1)师幼共同练习侧滑步。
师：用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡?
(2)幼儿再次游戏，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。
(3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。
师：鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速地抓到小鸡呢?
引导幼儿相互交流。
(4)5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。
四、活动结束
1．评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。
2．放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松。
6．推 小 车
一、活动目标
1．发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。
2．指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。
3．培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。
二、活动准备
1。独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2．欢快的游戏音乐，进行曲。
三、活动过程
1．快乐热身活动。
律动导入，激趣。(教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作)
师：伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。
反复练习2～3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度，增强趣味性。
2．快乐体验，集体练习。
(1)谈话导入，示范讲解。
师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。
教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作"推车"的过程。
师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。
(2)师幼共同分析、总结。
①二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成"推小车"状前行。
②三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成"小推车"状前行。
3．快乐比赛，难度练习。
(1)游戏：推小车比赛。
在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将"小车"从开始点推到终点，比比哪组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。
(2)游戏：运送"砖块"。
全体幼儿组成四个''小车队"，为工人叔叔运送"砖块"(沙包)，将"砖块"放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的"砖块"最多。
4．放松活动。
在音乐伴