高中课程设置多元化，高中文凭设置普通文凭、技术文凭、职业文凭三类。这三类文凭，既是为劳动力市场提供人力资源的依据，也是通往高等学校的凭据。实行这种制度的国家是（）。

高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。

1913年，资产阶级革命派为反对袁世凯刺杀宋教仁和“善后大借款”发动了（）

袁世凯暗杀国民党领袖宋教仁后，孙中山发动了（）

为反对袁世凯刺杀宋教仁和“善后大借款”，孙中山在1913年领导革命党人发动了护法运动。

为反对袁世凯刺杀宋教仁和“善后大借款”,孙中山在1913年领导革命党人发动了(  )

为反对袁世凯刺杀宋教仁和“善后大借款”,孙中山在1913年领导革命党人发动了( )

信息技术与高中英语教学深度融合的方法有哪些（）

高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。

袁世凯刺杀宋教仁的原因是（）

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。

简述高中生在进行历史时主要的历史学习方式有哪些？