教师专业知识可以分为条件性知识、（）知识、（）知识。

将存在于企业员工头脑中和企业组织结构中的隐性知识转化为企业知识库中可以共享的显性知识。属于企业知识管理的（）基本职能。

笛卡尔认为，经验的知识是可靠、可信的。

笛卡尔确信可以得到真的知识。

在维柯时代，西方逻辑主义的主流传统体现在笛卡尔主义中，（）被认为是知识的典范。

将已有解决方法建立知识库，问题便可通过选择类似的方法得到解决；一些可能从未遇到过的问题，也可以从现有专利中总结出来的基本设计原则、方法和模式来解决，反过来又可以扩展类似问题的知识库。

笛卡尔生前发表了《论世界》一书。

强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（ ）

西方近代第一位知识论哲学家是（）。

罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。

必须学习知识论的都不是小学生，所有的哲学系学生都必须学习知识论，由此可见：（）。

根据知识的不同表述形式，知识可以分为（）