认为领导权力的来源于信任的权威、合法的权威、认同的权威和制裁的权威的代表人物是（）。

应该迷信科学权威吗？

“它击碎了一个权威，却又树立了另一个权威。它用知识的力量反抗了迷信，但是却陷入了对知识的重新迷信之中。”这段话适合用来评价（）

科研的本质是（），如果不尊重权威，不读书，（）就失去了基础；如果迷信权威、迷信书本，（）就没有了空间。填入括号内的词语是（）。

人应该尊重权威，但不能迷信权威，受制于权威定式，必须保持创新思维的（），对进入意识范围内的权威先来一番彻底的审查。

创新要敢于打破传统的观念，突破束缚，不迷信权威，不迷信国外，在消化中吸收掌握最先进的技术。

有些人在创新的过程当中迷信权威，不敢怀疑权威的理论或观点，一切都按照权威的意见办事，是因为他们存在权威型思维障碍。

从理论上说，个人应该“服从”权威还是超越“权威”，首先需要从观念与实践两个层面上区分组织中的（）。

“神秘化组织”行使权威的方式是基于（），它以对个人的崇拜、迷信为基础。

权威型教养方式，父母树立权威，对孩子()，与孩子经常交流。

克服反权威态度的逆向思维方式应该是（）。

教育社会学对教师权威的研究包括两方面，即：教师权威的源泉和教师权威的变化。