直觉思维与分析思维相比，具有以下显著的特征（）。

思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（）的思维特点。

心理健康包括（）和思维健康。

心理学家（）把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算阶段。

心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（） 

创造性思维的基本形式包括抽象思维、（）、直觉思维、（）、发散思维、收敛思维、分合思维、逆反思维、（）等。

思维的种类：根据思维的凭借物，动作思维、具体思维、抽象思维；根据思维过程的依据，经验思维、理论思维；根据思维过程是否遵循明确的逻辑规则，直觉思维、分析思维；根据思维探索目标的不同方向，聚合思维、发散思维；根据创新程度的不同，常规思维、（）

直觉思维阶段儿童思维的特征是（）。

牛顿曾说“直觉思维是创造性思维的萌芽”。

直觉行动思维是()幼儿思维的主要形式。

什么是直觉行动性思维、具体形象性思维和抽象逻辑性思维？

在语文教育中，为了全面培养学生的思维能力，应该根据不同的思维类型，采用能与各自心理加工方式相适应的不同教学策略与不同的教学方式。