第一部数学史著作是（）写的《数学史》。

M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难，数学史可以作为数学教育的指南。

分数355/113在数学史上具有重要的里程碑意义，提出这一数值的是我国古代数学家（）。

数学模型思想不属于小学数学思想的范畴。

公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。

根据“数学实践活动”的概念，不属于小学数学实践活动的是()。

按照现代数学观，以下属于数学的特征有（）

数学史中最有影响的数学史著作是（）。

以下不属于数学文化的侠义意思的是（）

以下不属于初中数学课程的总体目标四个方面之一的是（ ）。

以下学科不属于计算数学范畴的是（）。

（）于1758年出版的著作《数学史》是世界上第一部数学史经典著作。