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新型体育课程模式，应注重体现（）

多选题

2022-07-14 11:22

A、“三结合”模式
B、“三自主”模式
C、“三互动”模式
D、“三自治”模式
E、“三开放”模式

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试题解析

标签：大学体育理论体育科学

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体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）。

体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）

体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。

体育课程可以分为体育专业教育的（）和普通学校基础教育的（）类课程。

自（）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。

课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。

体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程

《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列（）

高校体育除包括体育课程还包括（）

学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。

新型体育课程模式，应注重体现（）

在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。

相关题目: 东方体育文化与西方体育文化相比较，更注重（）。; 科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。; 体育课程领域，由于（）观的变化，体育课程本位功能的中心也发生了变化。; 体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。; 简述体育课程的目标体系及体育课程的结构。; 体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程（）与（）的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程。; 根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）; 体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。; 在体育课程实施的三个阶段中，（）是控制体育课程改革过程的重要阶段。; 从体育课程实施内部看，包括体育课程（）、（）和（）三个环节。; 从体育课程实施内部看，包括体育课程（）、（）和（）三个环节。; 新型体育课程模式里的“三开放”模式是指（）; （）一般为精神形态的体育课程资源，是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源。; 体育舞蹈是融体育与舞蹈为一体的新型体育运动项目，它风靡世界、覆盖全球，深受全时间人民的喜爱。; 我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。; 体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.; 体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。; 体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）的基本领域。; 体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）的基本领域。; 体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.

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