首页/ 题库 / [单选题]托马斯・卡莱尔首次利用()解出了一元二次的答案
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在数学史上,《原本》是重要的数学著作,它是下列哪一位数学家的著作()。
数学史上最后一个数学通才是()
中国数学史上最先完成勾股定理证实的数学家是()
数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面:帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育,进行美学熏陶。
托马斯·卡莱尔是()的哲学家和历史学家。
举例说明在高中数学课程中,如何利用整体性质讨论方程的近似解。
东汉时期的()一书总结了周秦至汉代的数学成就,其中包括有关面积、体积、负数运算、一元二次方程解法,这标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
利用最小平方法配合回归方程的数学依据是:令观察值和估计值之间()。
利用空间一般力系的平衡方程可解出()个未知量。
数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
数学模型的描述方法之一是,当对象的数学模型是采用数学方程式来描述时,称为被控变量模型。
数学模型的描述方法之一是,当对象的数学模型是采用数学方程式来描述时,称为参量模型。
数学模型的描述方法之一是,当对象的数学模型是采用数学方程式来描述时,称为()。
数学史上最多产的数学家是()
数学史有助于数学课程内容的安排,可以培养学生的远见卓识。
三个学生共解出30道数学题,每人都解出了其中的12道,且每道题都有人解出。只有一人解出的题叫做难题,只有两个人解出的题叫做中等题,三人都解出的题叫做容易题。在这30道题中,难题、中等题、容易题均有,且题数各不相等,则难题的题数是:
2009年6月2日,国际数学联盟宣布设立“()”,纪念已故的“微分几何之父”。这是国际数学联盟首次以华人数学家命名的数学大奖。
2009年6月2日,国际数学联盟宣布设立“( )”,纪念已故的“微分几何之父”。这是国际数学联盟首次以华人数学家命名的数学大奖。
数学和人文之间的桥梁是数学史。
数学史上最多产的数学家是()
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