中国共产党乡村研究的主要社会学成果（）。

中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的实践根据

中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的（）。

梁漱溟在《中国文化要义》一书中，认为中国传统是一个（）的社会。

简述梁漱溟的“乡村建设运动”。

请简述梁漱溟的乡村建设实践。

请简述孙本文教授所提出的社会学中国化的设想。

我们党领导的改革开放和社会主义现代化建设的生动实践，是中国特色社会主义理论体系形成和发展的。（）

请简述成长期中国社会学教材建设的特点。

社会学家费孝通曾以“差序格局”来描述中国传统社会的伦理结构，认为此结构中最大的毛病是“私”。但中国传统社会也确有梁漱溟所说的“伦理本位，互以对方为重”的优点。中国传统的“差序格局”之所以有陷于“私”的弊病，并非儒家所倡“仁”的本义，而是由于存在“分殊之蔽”的历史局限或认识局限所造成的。在现代社会，把孝悌与博爱、个人与社会、情感与理性、道德与法治有机结合起来，需要对儒家的仁爱精神作出创造性诠释和创新性发展。这段文字的主旨是：

请简述乡村建设运动产生的背景。

以江泽民为代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、（）的认识，形成了三个代表重要思想。