我国中小学学生品德评价的常用方法是（）。 -题库考试答案搜索网

我国中小学学生品德评价的常用方法是（）。

多选题

2022-09-07 20:49

A、表演评定
B、作品表现法
C、整体印象评定法
D、操行评定评价法
E、操行计量评定法

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试题解析

标签：德育的意义、目标和内容

感兴趣题目

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

1986年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。

围绕德育目标，《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是（）。

1986年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。

设计思想品德课程评价方案时（）。 ①以课程目标和课程内容为依据 ②体现学科评价特点 ③以笔试成绩为终结性评价依据 ④客观评价学生

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）

外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）

我国中小学学生品德评价的常用方法包括（）

我国中小学学生品德评价的常用方法是（）。

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

小学生品德培养的常用方法有哪些?

相关题目: 德育实施过程中，常用的品德评价法包括（）。; 学校德育工作评价包括:对学校领导人领导德育工作的评价;对班主任德育工作的评价;对一般教师德育工作的评价;对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。( ); ( )决定了小学德育的内容、形式和方法,而且制约着小学德育的整个过程。; 对学生的思想品德进行评价是德育大纲的重要组成部分; 通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（）。; 通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法（）。; 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是（品德评价法），是对品德发展的（）手段。; 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是【】。; ()决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。; 不属于我国中小学德育评价方法的是（）。; （）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。; 我国中小学对学生进行德育款育的基本方法是（）。; 德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）; 德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。; 通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法是（）。; 简述小学生品德发展的德育要求。; 在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。; 37．学生评价的内容，就其现实选择来说，主要包括学科学习效果评价、学生思想品德和公民素养发展水平评价、（）和（）、（）和审美素养评价。; 在新课程改革中,强调对学生的评价需要从关注结果走向关注过程、从注重甑别走向注重发展。注重过程的档案袋评价是小学常用的一种学生评价方法,有助于教师更加全面地了解学生、评价学生。请问何为档案袋评价?在小学如何实施档案袋评价?; 我国中小学德育目标是什么?如何理解中小学德育目标的基本精神

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