苏维埃革命根据地建立后，为了提高红军和广大群众的文化与觉悟，巩固和发展新生的革命政权，提出和确立了教育为工农大众服务、为革命战争服务、为建立和巩固红色政权服务的宗旨，各级政府都积极开展了教育工作，制定了相应的方针政策。1931年中华苏维埃共和国成立后，在通过的《宣言》和《宪法大纲》中也都指出了教育的目的、任务和方向。1934年1月，毛泽东在第二次全国苏维埃代表大会的工作报告中，更具体明确地表述了苏区教育的根本方针，即“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦大众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人”。这反映了中国共产党对马克思列宁主义教育思想和苏联教育经验的理解和吸收，并紧密结合了中国土地革命战争时期党在农村反封建、反围剿的两个中心任务；坚持了教育与生产劳动相结合，有利于发展生产支援战争；倡导了工农大众的教育普及和教育权利平等。这一表述合乎苏区斗争的实际条件和实际需要，具有民族的、科学的、大众的和革命的基本特点，是中国共产党对新民主主义教育方针最初的、较为明确的表述。这即是对整个苏区教育实践的总结，也为它的进一步发展和以后抗日战争、解放战争时期革命根据地的教育事业奠定了理论基础。但由于对中国革命的性质、任务和策略的错误估计，“左”倾路线急于超越资产阶级民主革命阶段，在教育方面提出一些过激主张，给苏区教育带来了一定的损失。