（1）该教师在教学设计中主要使用了合作学习的教学策略。在运用合作学习教学策略时，需要注意的问题有：必须有足够的空间和时间；学生必须经过训练及练习，才能有效地进行，每个学生都要积极参与，否则会有形无实；并不是所有的教学活动都适合以合作学习的方式来进行，合作学习既有优点，也有缺点，要注意扬长避短。（2）常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、直观法、发现法、探究法等。选择教学方法的依据包括：①依据教学的具体目标与任务。教学方法的选择，主要是看教学目标的内容和层次。②依据教学内容特点。不同的内容，采用不同的方法，如对事实性知识，可通过实验演示、实物模型展示等直观手段。③依据学生的身心发展状况。高中阶段学生的逻辑思维已有一定的发展，这一学习阶段，可以适当减少直观教学的比例，从初步认知人手，逐步深入到理性思维过程中。④依据教师的自身素质。教师选择教学方法，在充分考虑以上因素的同时，还应当根据自己的优势，扬长避短，选择最适合自己的教学方法。⑤依据教学环境条件。教学环境条件主要是指教学设备条件（信息技术、仪器设备条件、图书资料条件等），教学空间（教室、实验室、生物园地等）和教学时间条件。