体育教学包括体育科学理论知识的教学和（）的实践课教学，并且以后一种教学为主。

初中体育课堂教学的准备阶段，教师备课的中心环节是（ ）。

体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和（）

教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。

体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）

体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据，包括（）。

初中体育课上，学生在学跳山羊动作时，教师叫某一位平时练得比较好，自己也很自信的学生做标准动作示范，这位学生在同学们期待的眼神中没有跳过去，引起同学们哄笑，这位学生感到很没面子自信性大受打击。（1）面对案例中的情况，教师应如何应对？（2）试分析初中体育教学中，教师应如何对学生进行挫折教育。

体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和（）

体育教学计划与体育教学设计是两个很近似的概念。下列关于两者的异同，说法有误的是（）。

契约学习法对初中女生体质健康的影响 1 实验设计简介 实验对象: 将40名初中女生随机分为2组(契约学习组、常规教学组),各20人。 实验方案: 契约学习组在开始教学前学生与老师 共同签订契约书,每两周反馈体育学习和锻炼信息,然后教师与学生一起评估履约情况,课堂教学内容、进度等与常规教学组一致。 常规教学组:常规教学。 测试指标: 教学实施2个月后,测试体质健康指标( 体质得分、BMI、肺活量、50米、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐、800米 )。 2 结果 契约教学法对BMI的影响 1) 方差齐性检验:P=______;方差_______(齐性或不齐性) 2) 独立样本t检验结果:P=_______;契约教学法对BMI的影响______(具有或不具有)统计学意义。 参考视频:第3章3.3节 使用数据库: 0303.sav

体育教学应从提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯，锻炼身体、增强体质作为入手点，把传授体育、卫生保健基础知识、技术、技能作为出发点和归宿，将思想教育和培养能力贯穿在体育教学的全过程中。

新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。