-
相关题目
-
在教育管理研究的常用方法中,结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是( )
-
在教育研究方法发展的第二个时期,进入教育科学研究方法论视野,为考察教育问题提供了客观基础的是( )
-
在教育研究的科学化历程中,( )时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
-
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。
-
将教育科学研究的方法分为理论方法、实验方法、实验研究和历史研究四大领域的分类标准是()
-
将教育科学研究方法分为纯粹研究和应用研究两类方法的分类标准是()
-
在教育研究方法发展的第二个时期,进入教育科学研究方法论视野,为考察教育问 题提供了客观基础的是()
-
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )
-
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法()
-
简述学前比较教育的主要研究方法
-
简述学前比较教育的研究目的、对象与方法
-
学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的()
-
学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学()研究方法的理论。
-
学前教育科研方法主要阐明学前教育科学研究活动()。
-
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动;研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究(如教学模式研究、教育教学效果研究等)及专题研究(如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等),推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
-
请简述学前教育科学研究的基本原则。
-
简述学前教育学的研究对象和内容。
-
简述学前教育科学研究意义。
-
简述学前教育科学研究的意义。
-
简述学前教育科学研究的特点。