首页/ 题库 / [单选题]交往双方空间距离近,交往频率高,彼此就容的答案

交往双方空间距离近,交往频率高,彼此就容易相互吸引。这种现象即人际吸引规律中的()。

单选题
2022-11-21 16:29
A、接近吸引
B、相似吸引
C、互补吸引
D、外表吸引
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正确答案
A

试题解析

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思想道德修养与法律基础课作为一门思想政治工作理论课,是融()于一体的课程。
如何学习“思想道德修养与法律基础”课?
学习“思想道德修养与法律基础”课的方法包括()
不同的交往(),交往的空间距离不同。当一个人与领导在一起时,即使其与领导的关系再好,在公众场合也一定要保持交往距离。
“思想道德修养与法律基础”,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、()于一体的思想政治理论课。
选择交往的空间距离时,应先分清交往中所交流内容的(),然后再决定交往空间距离。一般来说,属于生活的、秘密的、政治的交往内容等,交往空间距离要近一些;属于工作的、公开的、学术的内容等,交往空间距离可以远一些。
为了使交往顺利进行,交往双方都应不断调整交往方式、交往策略和交往心态,这体现了交往心理的()。
把握好交际空间的距离,有助于交往成功,其中社交空间的距离应该是()
交往双方空间距离近,交往频率高,彼此就容易相互吸引。这种现象即人际吸引规律中的()。
针对不同的人、不同的社会关系,针对不同的(),要把握好交往的距离与频率。
影响人际吸引的因素有空间距离、交往频率、仪表风度、心理品质、()、特点互补等。
在国际交往的正式场合,涉外人员与外方人士彼此之间的空间交往距离大体上可以划分为:()。
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《礼记·中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重( )。
“思想道德修养与法律基础”,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的( )课。
《礼记•中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。
《礼记•中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。
“思想道德修养与法律基础”课程的指导思想是( )。
人际社会心理学研究表明,使交往双方产生吸引力的重要基础是( ) [ 2 分 ]
“思想道德修养与法律基础”,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的()课。(10)
学习“思想道德修养与法律基础”课需要注重:( )
16《礼记•中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。
交往双方空间距离近,交往频率高,彼此就容易相互吸引。这种现象即人际吸引规律中的( )
思想道德修养与法律基础是一门融思想性、政治性、科学性、 理论性和实践性为一体的
人与人之间在地理位置上越接近,就越容易形成彼此之间的相互关系,如同宿舍、同班的同学更容易成为朋友。这是人际交往中的( )
如果交往双方在交往过程中都获得了各自需要的心理满足,那么相互之间就会产生并保持一种亲近的心理关系,这就是人际关系。
班主任对学生交往的指导不包括设计内容充实、频率高的交往。
在现代社会中,虽然人与人之间的交往,人与组织之间的交往,组织与组织之间的交往,国家与国家之间的交往是不能缺少的,但交往是有度的,这个度就体现在交往的()与频率。
个体之间、群体之间,距离越近,交往的频率就越高,越容易建立良好的人际关系。
“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与()于一体的课程。
交往频率是指一定时间内与同一交往对象交往的()。交往频率一般依据人际关系的距离来把握。交往频率的高低与交往双方关系的近远成正比。
在人际交往过程中,交流双方的心理距离与交往时的空间距离是()的。交往程度深,彼此就比较了解,交往时自然比较亲热,交往距离就近;交往程度浅,彼此之间不甚了解,交往时就会显得有几分生疏,交往距离就会远一些。
“思想道德修养与法律基础”课程的特点主要有()
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