中学生观察力发展的特点有（ ）

中学生的心理发展具有（）、闭锁性和社会性的特点。

教育结构有层次结构、平行结构、动态结构等。大学、中学、小学和幼儿园教育是教育的平行结构,各级教育都有年级层次结构,高等教育还有本科教育、研究生教育等动态、层次结构。( )

（）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育

简述非正式沟通有何特点？管理者应该如何对待组织中的非正式沟通？

管理沟通各类型特点。主要的管理沟通障碍。

绩效管理的特点有（）、强调发展、（）、（）、注重沟通。

据北京教科院基础教育研究所2001年7月9日的调查：78.5%教师主张“教师为了教育孩子，应做孩子的知心人。”但与此同时，50.2%的教师认为自已所在学校存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象，并有38.6%的教师认为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气的小学生、中学生的比例只有7.3%和9.8%，但是反映教师不发脾气的小学生和中学生的比例也只有20.6%和13.4%，也就是说有79.4%的小学生和86.6%的中学生认为教师在他们面前发脾气，只是“经常”、“有时”、“偶尔”之间的程度不同而已。 对以上调查结果你有什么感触，请用当代学生观的理念进行分析。

全面教育质量管理的基本特点是坚持质量管理的（）、全员性和全程性。

学生管理的特点有()和沟通性。

下列各项，属于中学职业技术教育课程改革特点的是（）。