A、思想道德修养课程在不同时段、不同场合,作用有所不同。
B、思想道德修养课程本身在社会实践中得到不断丰富、充实、改进。理论是开放的,学习也是无止境的。
C、青少年思想发展是一个矛盾运动和转化的过程,自觉完成这一运动和转化,需要长期与反复地宣传教育。
D、学习思想道德修养课程也是国家意识形态建构的要求。