简述健康教育与健康促进项目评价的类型及其主要内容。

健康教育与健康促进的社会作用（）。

不属于健康教育与健康促进的主要干预方法的是（）

不属于健康教育与健康促进的主要干预方法的是

（）的初衷在于解决教育理论与实践之间的分离，强化教师专业的实践性，加强教育理论与实践之间的联系。

加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是（）开展心理健康教育的能力。

健康教育工作都是健康教育专业机构的事，社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。

健康素养主要包括健康知识和理念、健康生活方式与行为和（）

健康素养主要包括健康知识和理念、健康生活方式与行为和

与定量调查相比定性调查（）。

定性调查主要侧重探究定量调查研究中不容易了解的（）

社区健康教育与促进的实施不仅要有政府重视、多部门参与、资源开发、群众参与、高素质专业人员，还要有（　　）。