认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是：（）

若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。这体现了幼儿心理环境的（　）。

若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。这体现了幼儿心理环境的()。

提出“道德认知发展论”的心理学家是（）

（）的发展是幼儿认知能力发展的基础。

对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。

西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。

认知发展理论——发生认识论是（）提出的。

简述皮亚杰的认知发展理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。

认知发展理论——发生认识论是（）提出的。

提出“道德认知发展论”的心理学家是（）。

提出认知地图理论的心理学家是（）。