心理学研究表明，人的行为动机的产生来源于两个方面，一是内部需要，二是（）。

态度的形成与发展的心理条件包括：个体的需要、个体的（）、交往的对象和性质以及个体的（）.

为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和渲泄身心能量，满足个体的生理性需要，这种参加体育活动的动机，属于（）

为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要，这种参加体育活动的动机，属于（）。

马克思主义政党的产生有两个条件，一是工人运动的发展，二是（）

心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。

教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。

传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是（）

人际关系是依靠为满足社会个体之间彼此相互需要而产生的心理力量与（）来维系的。

情绪不是固有的，是由客观现实的刺激引起的一种（）体验，虽然可能出现行为表象，但是也常不露于形，内心感受无法观察，常常用内省法研究情绪；情绪的产生是以客观事物是否满足人的需要为（）。包括生理、心理和社会方面的需要。

（）的产生依赖于两个条件，一是个体的生理或心理需要；二是能够满足需要的客观事物，即外部诱因。

为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）