体育教学是学校体育的（），课外体育锻炼是体育教学的（）。

体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。

对于以增进健康、保持体力为目标的体育锻炼，结合个人的学习、生活和休息，每周为好。（）

体育能力包括体育实践能力、体育锻炼能力、体育娱乐能力和体育（）能力。

体育课教学和课外体育锻炼的基本原则为（）

某同学有轻度扁平足，但功能检查良好，平时经常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此体育课健康分组时要将其安排在（）

狭义的体育包括体育教育、竞技运动、身体锻炼三部分。

一个完整的体育锻炼计划应包括锻炼目标、（）、（）、时间。

以下不属于残障人群体育康复原则的是（）

大学生体育学习锻炼和保健的原则主要有（）、（）、（）、全面锻炼与发展原则。

以下对于体育锻炼的原则表述错误的是（）

体育教学应从提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯，锻炼身体、增强体质作为入手点，把传授体育、卫生保健基础知识、技术、技能作为出发点和归宿，将思想教育和培养能力贯穿在体育教学的全过程中。