简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。

在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。

如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为？

以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏。

简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。

为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。

什么是结构游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的结构游戏？

什么是表演游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的表演游戏？

教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。

请从幼儿游戏的支持与指导角度分析教师的教育行为。

（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。

试论如何根据大班幼儿年龄特点指导幼儿表演游戏。