前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。

儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）

心理学的观察和研究表明，儿童语言的获得与发展遵循一定的规律，具有 (  )

婴儿语言理解能力建立的基础是（）。

儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）

语言和说话的关系可以这样理解：语言是（），说话是个人的；语言是抽象的，说话是（）的。

（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。

（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础

关于使用形体语言抓住听众心理，做法不正确的是（）。

在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。

瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。

儿童正确使用语言和理解语言的基础是（）。