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[单选题]心理学的观察和研究表明,儿童语言的获得与的答案
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心理学的观察和研究表明,儿童语言的获得与发展遵循一定的规律,具有()
单选题
2021-09-01 21:00
A、持续性
B、阶段性
C、渐进性
D、灵活性
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B
试题解析
标签:
周口师范学校
幼儿语言教育与活动指导
学前教育
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请简要阐述根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导,幼儿园教育活动组织与实施应遵循哪些原则?
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。
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心理学的观察和研究表明,儿童语言的获得与发展遵循一定的规律,具有
( )
学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿()
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童()、()和()的过程。
对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
()是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究,去认识学前儿童家庭教育发展的规律性,泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。
教育心理学研究目的是揭示学校教育教学活动中人的()
学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿
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幼儿园教育活动评价包括教师对教育活动设计与指导有效性的评价和()有效性的评价。
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在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
一项关于吸烟与肺癌关系的病例对照研究,研究结果表明OR为4.0,其意义是()
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
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学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展,提高幼儿运用语言的能力。
对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童()、()和()的过程。
结合幼儿园教育实践,试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园语言领域的目标、内容与要求以及指导要点。
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外,还应注意以下几方面的问题:正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件,引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
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我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。
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