儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。

从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。

儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）

听觉障碍儿童看话时主要通过观察说话人的（）、（）和（）来获得语言信息。

心理学的观察和研究表明，儿童语言的获得与发展遵循一定的规律，具有 (  )

研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是（）

儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。

有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。

中国和联合国儿童基金会合作项目有：建立“（）”中心。“幼儿园与小学衔接的研究”。《贫困地区、社区、家庭、教育机构共同促进儿童发展》。

蒙台梭利教学法：指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展；教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展.

瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。