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[判断题]从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但的答案
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从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。
判断题
2022-03-01 13:41
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试题解析
标签：
语言学概论
语言学
感兴趣题目
从语言学分科来看，《语言学概论》课属于：（）
从语言学分科来看，《语言学概论》课属于（）。
“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于（）语言学。
"语言学概论"属于语言学中的哪一门学科？
“语言学概论” 课程内容在语言学学科分类中，属于一般（）（）语言学。
语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（）
语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（）
维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。
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网络语言是一种独立于现实语言之外的一种语言。
儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。
幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。
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语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。（ ）
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（）
学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）
网络语言是一种独立于现实语言之外的一种语言。
第四代程序设计语言，语言规则独立于计算机系统，更接近人的思维与被处理问题表达问题表达方式，是面向处理过程的程序设计语言。
维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。
从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。
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（）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。
语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）
儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。
前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。
维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的，而是思维先于有声语言。
学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力。
个体语言的发展过程是书面语言先于口头语言。
儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）
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