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现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( )

单选题
2021-07-17 23:00
A、系统方法
B、直观方法
C、科学抽象方法 学习效率
D、教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价
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正确答案
A

试题解析

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教育技术的研究对象包括学习过程与(  )。
现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( )
在党员干部现代远程教育中,什么是自主学习?
( )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习,着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。
现代教育理论是现代教育技术的理论基础,主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。( )
现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。( )
AECT教育技术1994定义是“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和理论与实践。”
在任务方面,传统的教育督导强调视察和监督,现代的教育督导着重( )。
现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的__和__。
建构主义学习理论对现代教育技术有什么影响?
现代远程教育的特点决定了远程学习以学生()为主。
现代远程教育实行弹性学分制,高升专、专升本的学习年限为()。
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴(),探索()的学前教育理论。
通过开放教育学习,学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。
现代远程教育与传统学校教育的不同之一是:学习活动是()、个别进行的。
在党员干部现代远程教育中,什么是自主学习?
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。
以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育,突破了学习空间、时间和地域的限制,突出了()特征。
现代远程教育学习与传统教育有着很大的区别,其要求学习者首先应具备以下()能力。
()是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习,着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。
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