简要分析幼儿园学科（领域）课程的长处与不足。

简述学科课程与活动课程的区别。

论述学科课程与经验课程，及其特点和相互关系。

移植与借鉴就是将其它学科、领域的研究（）和（）应用到另一学科或领域。

简述学科课程的优点与缺陷。

移植与借鉴就是将其他学科、领域的研究原理和方法应用到另一学科或领域。

在新一轮的课程改革中，中小学教学是分学科进行的，学科教学的重心在学科还是在人？关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。有人认为过分关注学科，过分强调学科的独立性和重要性，是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课党教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段，这种只见学科不见人的教育观从根本上背离了基础教育特别是义务教育的基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂教学改革》 请结合所学有关课程的知识，谈谈你对此的看法。

编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）

编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。

编制课程表时，尽量将文科与理科，形象性的学科与抽象性的学科 【 】

打破传统学科课程的知识领域，结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于（  ）

进行教学科目的设置、学科顺序安排、课时分配、学年编制与学周安排的文件是（）