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[多选题]与动作技能相比，心智技能具有的特点包括（的答案
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与动作技能相比，心智技能具有的特点包括（ ）。
多选题
2021-07-17 18:13
A、展开性
B、物质性
C、内隐性
D、观念性
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C|D
试题解析
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按照内部和外部动作将技能分为动作技能与（）
加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。
心智技能的特点包括（）
按照内部和外部动作将技能分为动作技能与
认知技能即心智技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动形式。
心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中．不属于心智技能的是（）。
技能的种类：操作技能、心智技能
根据（）将技能一般划分为操作技能和心智技能。
心智技能的特点有（）
心智技能的特点有（ ）。
心智技能的特点有（）。
心智技能的特点是（ ）
相关题目
与动作技能相比，心智技能具有的特点包括（ ）。
在动作技能的形成中，教师的示范与讲解具有基本条件的功能，能引导学生做出规范性的动作。
心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有___________，执行具有___________，结构具有___________。
心智技能的对象具有()。
技能包括动作技能和心智技能。
与动作技能相比，心智技能具有的特点包括（）。
动作技能的特点具有（）。
动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）。
心智技能转化为动作技能的基础是（）
职业技能可以分为动作技能和心智技能。
动作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型动作技能与（）型动作技能。
心智技能——也成为智力技能，它是顺利完成某项智力任务而合理组织起来的一系列心理活动，包括感知、记忆、思维、想象等心理活动。例如，构思文章、阅读、速记等都是心智技能。
技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。
心智技能是怎样形成的？在实际教学过程中，应如何培养学生的心智技能？
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
把动作技能分为细微型动作技能与粗放型动作技能的依据是（）
技能包括动作技能和心智技能。
操作技能的分类：1、连续的和不连续的动作技能2、封闭的与开放性的动作技能3、细微型与粗放型动作技能4、徒手型与器械性动作技能
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