参考答案：在学习本课程内容之前，学生已经对化学知识有了一定的了解，知道物质之间所发生的各种变化，但都是宏观角度感受的化学，但还不清楚或认识不到物质之间反应的实质，所以本节课对学生来说要将宏观的物质间的反应归因于微观粒子间的重新组合、尤其是对微观粒子分子、原子的认识有一定的难度，可以从日常生活中观察到的各种现象和反应入手、以客观存在的微观粒子图片等说明粒子的真实存在，在此基础上讲解分子、原子的性质，并用分子、原子的知识认识物质间反应的本质。做到实例举证、客观分析、归纳总结。分子原子是看不见摸不着的微观粒子，学习本课题之前学生没有形成微观粒子的概念，空间想象能力较差，对分子和原子的认识是突出的障碍，初中化学学生学习化学时，变形出较强的记忆力，尤其易接受宏观的感性认识，而对于微观的抽象知识则难以理解。因此要用现象明显的实验、用日常生活熟悉的例子来引起学生的思考，从而架起宏观到微观的桥梁。