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[单选题]依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的的答案
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依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
单选题
2023-03-08 13:31
A、显性课程
B、直接指导模式
C、零点计划课程
D、银行街模式
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C
试题解析
标签：
比较教育学
教育学
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加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重（ ）指导。
加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重()指导。
多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。
多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。
与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（）。
乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是（）
加德纳的多元智力理论。
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根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（ ）
.美国心理学家加德纳得出的智力理论是( )
美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者，也是科学化课程研究的集大成者，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。
加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）
根据加德纳的多元智力理论,智力是
在美国，认知发展论课程模式认为教育内容应主要依据（）。
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（）是加德纳多元智力理论中的内容。
幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和
根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。
在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？
加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）——空间智能的发展。
简述加德纳的多元智能理论的主要观点，智能种类及教育启示？
加德纳的多元智力理论提到的智力有（ ）。
加德纳的多元智力理论提到的智力有()．
与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（）。
由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有（）
美国心理学家加德纳得出的智力理论是：（）。
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