中学生品德评定的理论依据是（）。

对中学生品德进行评定包括写操行评语和（）。

根据《普通高等学校学生管理规定》，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，是学生在校期间应履行的（）

学生的思想品德是在（）逐步形成和发展起来的。

学校应当把（）放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

中学生形成不良品德的原因主要在于（）

简述促进中学生形成良好品德的方法。

简述中学生品德发展的基本特征。

思想品德培养是从学生的（　　）出发的。

德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)

学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上，意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的（）。