辅导员选聘工作要在高等学校党委统一领导下进行，由（）等相关部门共同组织开展。

接收普通高等学校毕业生需要通过知识能力统一考试，考试主要内容包括（）。

根据《2012年1月5日教育部关于修改国家教育考试违规处理办法的决定》，学生考试过程中的哪些行为应当认定为考试作弊（）

职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。其他学校或者教育机构可以根据办学能力，开展（）的、多种形式的职业培训。

山东省出台《普通中小学考试管理规定（试行）》  山东省教育厅于2009年12月11日印发《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》的通知，主要规定如下：  每个学科每个单元可进行一次学科单元测验。小学不组织期中考试。初中学生学业考试由各市教育行政部门组织，高中学生学业水平考试由省教育厅组织，同级教研机构命题。普通高中各门课程按模块设置，采用学分管理，实行模块考试和学分认定考试。高中三年级下学期市级教育行政部门可统一组织一次高考模拟考试。  《规定》鼓励采用开卷考试、实验操作、听力测试、辩论、情景测验、成果展示、小论文以及面试答辩等多种考试、考查方式。《规定》要求考试成绩应单独反馈给学生，并及时准确记入学生成长（综合素质评价）档案。规定任何单位和个人不得以任何方式按考试成绩给学生排名排队并公布名次，不得按考试成绩给地区、学校排队并公布名次，不得以学生考试成绩作为评价或奖惩教师和学生的主要标准。  《规定》要求严格规范各种学科竞赛、考级等活动。义务教育阶段学校不得举行和变相举行选拔性考试。义务教育阶段学校不得组织学生参加任何统一考试、竞赛或其他考级考试等活动。义务教育阶段学生按照自愿原则参与社会证书、等级认定考试所获得的奖励与证书不得作为刚性指标量化赋分与升学挂钩。普通高中学校不得组织学生参加与学科竞赛有关的有偿补习、培训辅导等活动。普通中小学校不得组织学生参加除教育行政部门规定以外的任何考试和培训。试分析此项政策针对的问题是什么？该项政策实施有什么意义？

最近几年，全国部分地区早已取消此类高考加分，但不争的事实是，奥数等培训市场仍然“高烧”难退，一些面向中小学生举办的非学历文化教育类培训机构如雨后春笋般出现，违背教育规律和青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，热门学校的热门老师报名依旧异常火爆，甚至出现网上秒杀报名。很多学生家长都反映，国家层面减负令一个接一个，但孩子负担不减反增，还给不少家庭带来日益沉重的经济负担。根据上海的一份调查显示，有84.15%的孩子参加课外辅导培训。 3月16日，在十三届全国人大一次会议新闻中心举行的记者会上，在回答有关“为孩子减负”的问题时，教育部部长陈宝生指出，要从学校、校外、考试、老师、家长五个方面“减负”。今年全国人大会议期间，多位代表都关注到了这一社会热点问题，并围绕如何减负、规范课外培训机构 近年来各地方“减负令”一个接一个出，但是校外辅导班依旧异常火爆。据调查显示，上海有84.14的学生参加课外辅导培训。对此，你怎么看？

学校注重拓展辅导员的职业能力素质，（）、（）、（）、（）等培训加强辅导员的专业化建设。

根据《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》，切实为辅导员、班主任工作和发展提供政策保障。要统筹规划专职辅导员的发展。鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向（）方向发展。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的（）。

辅导员选聘工作根据辅导员基本条件要求和实际岗位需要，确定具体选拔条件，通过组织推荐和公开招聘相结合的方式，经过（）等相关程序进行选拔。

根据《普通高等学校辅导员培训规划》，到（）年，基本形成适应高等教育发展需要、符合辅导员成长成才规律、规范科学的培训机制，基本构建起内容完善、形式多样、科学合理的培训体系，为全面提高辅导员队伍服务高等教育质量提升和高校学生全面发展的能力奠定坚实基础。

省级教育部门、高等学校要积极选拔优秀辅导员参加国内国际交流学习和研修深造，创造条件支持辅导员到地方党政机关、企业、基层等挂职锻炼，支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。（）