发展教育　　我们要优先发展教育。要大力推进素质教育，加强学校思想政治工作，促进学生德智体美全面发展。加强基础教育，特别是加快贫困地区和少数民族地区普及九年义务教育步伐。推进农村义务教育以县为主的管理体制改革，保证教师工资按时足额发放。　　积极发展高中阶段教育。稳步发展普通高等教育，适应新形势，调整学科结构。大力发展中等和高等职业教育。改革课程教材，更新教学内容，提高教育质量。继续推进高校内部管理体制改革和后勤社会化。全面提高教师思想和业务素质。加快教育信息化建设，积极发展现代远程教育。加大政府对教育的投入。鼓励、支持和规范社会力量办学、中外合作办学。

在教育管理体制的制约因素中，对教育管理体制的影响和制约最大的是（）

教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统。是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。

各级教育行政部门在应急预案中基本都确立了教育行政部门和学校“一把手”的（）制度。

某市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。你对该市教育局的规定有什么看法？请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。

《教育法》中，有关“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，属于（）规范。

《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的方向性原则。

《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”的规定，确立了我国教育的（）原则。

《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的（）。

教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）

教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合()．

1944年，（），表明苏联学前教育制度基本确立，苏联特色学前教育制度基本形成。