抽象思维（或称逻辑思维）是指人们对客观事物进行抽象概括分类，形成（），并运用概念进行判断和推理的思维活动。

思维过程：分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理

比较适于传授高度概括和抽象的知识的教育形式是（）。

分析与综合、抽象与概括是（）

初级的抽象与概括是根据事物的（）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（）所做出的。

反应职业道德现象本质特征，对具体职业道德现象进行抽象概括的是（）。

形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。

抽象性绘画中的（）是根据生活中的具体形象进行变形、归纳、概括、夸张的处理。

根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为（）

按照内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以将迁移分为（　　）。

概括是理解抽象的科学知识的起点。

（）是借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法。