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DNA分子中的超螺旋（）。

多选题

2021-07-17 18:24

A、A．仅发生于环状DNA中。如果双螺旋在围绕其自身的轴缠绕后（即增加缠绕数）才闭合，则双螺旋在扭转力的作用下，处于静止
B、B．在线性和环状DNA中均有发生。缠绕数的增加可被碱基配对的改变和氢键的增加所抑制
C、C．可在一个闭合的DNA分子中形成一个左手双螺旋。负超螺旋是DNA修饰的前提，为酶接触DNA提供了条件
D、D．是真核生物DNA有比分裂过程中固缩的原因
E、E．是双螺旋中一条链绕另一条链的旋转数和双螺旋轴的回转数的总和

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正确答案

A| C| E

试题解析

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感兴趣题目

蛋白质分子中的α-螺旋属于蛋白质的结构是

DNA分子中的遗传信息如何传递到蛋白质分子中去？

蛋白质分子中的α-螺旋和β-折叠都属于（）

通常情况下DNA的熔点温度（解链温度）是指DNA分子发生变性时的温度，其DNA分子发生变性的数量须达到（）

DNA复制过程中改变DNA超螺旋状态、理顺DNA链的酶是（）。

在DNA复制过程中，改变DNA螺旋程度的酶叫（）。

核酸双螺旋结构中具有严格的碱基配对关系，在DNA分子中A对T、在RNA分子中A对U、它们之间均可形成2个氢键，在DNA和RNA分子中G始终与C配对、它们之间可形成（）个氢键。

DNA分子双螺旋结构中A-T之间有（）个氢键，而C-G之间有（）个氢键。

DNA分子核糖的2’位上( )自由的羟基,所以DNA分子较稳定。( )

维持DNA分子双螺旋结构的力是什么？

某DNA分子含腺嘌呤520个，占碱基总数的20%，该DNA分子中含胞嘧啶（）

材料：DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点，在本节教学中，教师利用可拆卸的DNA模型教具，把模型建构贯穿于学习的全过程，加强学生的动手能力和对知识的理解。（1）初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次，图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。（2）通过组装DNA模型，理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面上的DNA模型的小零件，猜测一下每一个零件分别代表什么结构。大部分学生能够根据DNA分子结构模式图作出正确的判断。教师要求学生用桌面的DNA模型的小零件组装成脱氧核苷酸，组装好后，互相检查组装出来的模型最多共有多少种脱氧核苷酸。学生相互检查，相互交流、纠正后得出“共有4种脱氧核苷酸”的结论。教师再把学生分成小组，让各组把每个成员做的“核苷酸”连接成DNA。通过教师的提醒，学生进行自我检查和更正，进而加深对DNA分子结构特点的理解。（3）通过观察、比较各组所做的DNA模型，总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基的数量关系。根据材料回答：（1）该教学设计需要老师很强的课堂组织技能，课堂组织的目的是什么？（2）简述模型作为直观教具的具体作用。