在古代教育中，教学组织的基本形式是()。

教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。

把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是()．

教学组织形式，是指为完成特定的教育任务，把教学系统中（）组织起来，以保证教学顺利、有效地进行的教学活动方式。

开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步

开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

信息技术在教学中应用的最终目的是提高教育教学工作的（），有效地改变落后的教育教学组织形式和管理方式。

在坚持课堂教学为主的同时，可采用（）和组织各种主题教育活动等培训方式，使廉政教育培训形式多样，富有实效。

教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。(教育学)

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。

美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备一般教学知识即原则性的教学策略，如课堂管理及组织等。

知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)