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教学的特殊组织形式是(  )。

单选题
2021-07-27 16:02
A、个别教学
B、分组教学
C、现场教学
D、复式教学
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正确答案
D

试题解析
这是一种将两个或两个以上年级的儿童编在一个班,由一位教师在一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式,是一种特殊的组织形式。

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教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节,音乐教学质量主要取决于教学内容的组织,下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式?()
现场教学是班组授课制的基本表现形式,也是现代学校教学的基本组织形式。
教学的特殊组织形式是()
教学的特殊组织形式是(  )。
教学的基本组织形式是班级授课制,个别教学是其特殊形式。
儿童美术教学中,一种特殊的对话形式是( )
教学的特殊组织形式是( )
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常,应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是()。
()是案例的一种特殊形式,是在课堂教学的基础上形成的。
古代教学普遍采用的教学组织形式是个别教学制。
最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是( )。
教学策略是对完成特定的教学目标而采取的教学顺序、教学活动程序、()、教学组织形式等因素的总体原则。
教学的特殊形式是()。
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同,可以分为()、分组教学和个别教学三种形式。(集体教学
()是教师分别对个别学生进行教学的形式,这是最早的教学组织形式。
在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是( ) 。
教学组织形式是指为了完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,教学组织形式是固定不变的。
古代教学中采用最多的教学组织形式是( )。
小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。
班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。()
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